为进一步提升教学质量，加快精品专业、精品课程和教材建设；为更科学、合理地制定学校十一五发展规划，争创上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校。近期，高康校长会同高明副校长、教研处、督学等不定期随机深入课堂，把脉教学动态。这是校长以教学为中心，在听课中寻找教改思路，为更有针对性地指导和管理教学进行工作调研。

教学质量是学校工作的生命，课堂教学是提高教学质量的基础和重要环节。校领导通过听课可以了解教师的教学水平，了解学生的学习情况和学习效果；同时也可以“捕捉”教师课堂教学中的“闪光点”，让教师课堂教学中的好方法、好模式等得到及时推广，转化成学校教学质量提升的“生产力”。

校长听课有利于加强与教师的沟通，提升对教师的亲合能力，给老师精神上支持，方法上指导，让更多的教师直接展示自己的才华。校长听课有利于把广大教师的注意力引导到对课的研究上来，形成良好的工作环境和研究氛围，从而增强学校的凝聚力，更好地提高教育教学质量。

校教研处

2006年11月1日