根据嘉教工委〔2019〕4号文件《嘉定区教育系统关于开展师德师风提升行动的实施意见》,为进一步加强师德师风建设,落实立德树人根本任务,努力形成与嘉定创新活力城市能级相匹配的教育品质,办好人民满意的职业教育,我校自4月19日起,开展了师德师风提升行动系列培训。5月17日,我校邀请了上海市城市科技学校校长张巨浪为大家作关于“立师德,铸匠魂”专题报告。沈菊芳副校长主持了本次讲座。张校长从中西方的师德传统、新时代师德建设的新要求和职业院校师德建设的实践与思考三个方面为大家作了精彩的报告。
张校长讲述了中国的师德传统,中本培养模式、中高培养模式、中职特殊教育培养模式、现代学徒制培养模式、双证融通培养模式及西方的师德传统,特别提到学生向苏格拉底请教人生的真谛的故事深受启发教育。中国的传统为教师立场、传授引领、师道尊严、人格健全。西方传统则为:学生立场、互相启发、真理第一、智识进步。通过中西方师德的比较,让我们认识了中西方师德的异同,相同点集中体现在师德的理念上,不同点集中体现在师德的内容上,进行中西方师德的比较,可以更好地处理好师生关系,可以促使对学生个性化的教育进行深入研究,可以拓宽师德教育的渠道。
张校长同时对新时代教育对师德提出的新要求进行阐述。习近平强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。政治要强,在大是大非面前保持政治清醒。情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。人格要正。有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。
新时代下出现了新的教育对象,家长也是有文化、有思想、有强烈的维权意识,校园事件常成为各大媒体头条新舆论。新时代对师德建设提出了新要求:一要明师道:要始终胸怀大局,心有大我;要坚守正道、追求真理;要涵养心忧天下的情怀,树立经时济世的志向,以家国情怀关注社会现实,以爱国精神教育青年学生。二要铸师魂:一名优秀的老师,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为己任;要明确意识到肩负的国家使命和社会责任,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程。教师要不断提高道德修养,不断提升人格品质,用模范的言行举止为学生树立榜样,用高尚的人格魅力引领学生的心灵,努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。做到内在有张力、潜在有魅力、外在有活力,用教师人格唤醒学生人格的过程。
张校长也在讲座中提出了职业院校师德建设的实践与思考:新一轮科技革命和产业革命已蔚然成势,产业升级和生产要素转移步伐加快,人工智能在工业领域的普遍应用,智造时代,职业学校何为?他认为,要从三方面着手:一是教师要有正确的价值观。无论教师本人认同什么,除社会主流价值观以外,向学生灌输任何其他价值观,都违背教师职业伦理。作为教师,应避免在课堂上进行非主流价值观的灌输,用积极正面的价值观引导、规范、激励学生。广大教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
张校长强调,具备积极的媒介素养也是对教师提出的基本要求之一。职校教师应批判地解读媒介信息,有效地使用媒介进行教学、充分利用媒介发展与完善自己。今天,互联网渗透在我们生活的方方面面,教师该如何充分运用这些平台和资源,以怎样的方式来呈现?教师首先要思考的是如何打动学生,必须要找到学生最关注、最迫切、最希望去解决的问题,去解决。第二是“简约极致”的思维,专注的是痒点。第三是“融合跨界”,专注的是熔点,跨界交叉一定需要包容,需要融入,这个过程就是把一切来熔化,然后又变成一个新的东西。第四是“交叉叠代”,专注的是爆点。第五是“平台共享”,专注的是焦点。无论是痛点、痒点、熔点、爆点、焦点,其核心都是以学生为中心。
同时,张校长指出,教师还应具有“伯乐精神”。针对不同的学生,用不同的标准,充分挖掘学生的个性特长,让每一名学生都能得到尊重,帮助他们看到自己的发展方向。看到某方面的潜力,引导其向这个方向茁壮成长。充分发挥学生的主动性,尊重教育规律和学生身心发展规律,让人人可以成才的观念贯穿教育全过程。
最后沈菊芳副校长代表校方对张校长的精彩报告表示感谢,希望以后两校加强联系交流。张校长的报告观点新颖、语言幽默、案例生动,让教师们深受启发,通过这次培训,让全体教职员工再次牢记了习近平总书记对老师们提出做四个“引路人”的要求:广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。立师德、铸匠魂,提升师德修养,我们永远在路上!
师训室
2019.5.20