按照《上海市嘉定区人民政府云南省楚雄彝族自治州人民政府关于开展扶贫协作的协议》工作要求，结合嘉定区教育局和楚雄州教育局签订的教育帮扶协议以及两校签订的合作协议，2019年10月22日，校科研室随队赴云南省楚雄州武定县职业高级中学进行对口帮扶工作。

10月23日上午，校科研室主任周惠莉在武定县职业高级中学报告厅向全校教师做《规范与创新——职业教育人才培养方案制定的路径和优质课堂的建设》专题报告。报告以《国家职业教育改革实施方案》国发〔2019〕4号、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》教职成〔2019〕13号、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的九州体育》教职成司函〔2019〕61号三个文件为依据，从对人才培养模式的认识、规范制订专业人才培养方案、方案和课标开发的关键环节以及打造匠心匠艺的优质课堂四个方面，阐述了人才培养过程中学校规划定位、专业培养目标、课程教学目标、课堂教学目标各环节之间的逻辑关系以及怎样实现教学实施过程中各要素之间的紧密对接，最终解决“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”这两个根本性问题。

报告结合上海地区近几年教改实践经验，通过典型案例的介绍，厘清人才培养规程中的逻辑，明确人才培养方案制定的方法和路径，以期能帮助武定县职业高级中学规范人才培养全过程，创新人才培养模式，实现人才培养方案制订和实施的科学性、适应性和可操作性。报告同时以多个教学实例为范本，指导教师如何在课堂和课程这两个课上下好功夫，尤其是要重视和加强基础知识、基本技能教学，激发学生的学习潜能，强化学生技能训练。只有学生有发展，就业才会有优势，办学才能出高水平。武定县职业高级中学全体教师聆听了两个半小时的专题报告，报告后进行了简短的交流。

职业教育改革与质量提高是一项系统工程，其任务长期而艰巨。学校必须拥有高素质教师，才能具有高质量的职业教育。新时期，经济社会发展、产业技术转型升级对职业教育改革创新提出了更高要求。科研室此次随队赴滇帮扶，开展研究指导服务，旨在用实际行动践行初心和使命，积极帮助武定县职业高级中学的专业人才培养需求在规范框架中构建起承载创新发展理念的逻辑系统，以应对不断变化的市场需求。希望通过此次帮扶指导，能助力武定县职业教育实现三个阶段人才培养的发展储备，即一为个人谋生之准备；二为个人服务社会之准备；三为国家增进生产力之准备。

科研室

2019.10.24