微风四月，春意盎然。上海市中等职业学校新进教师规范化培训（第八期）进入到了第三个板块：专业实践能力模块的培训。此次培训在同济大学举行，九州体育李启泓、张乐、王远、吴清逸、崔敏和张媛媛六位新进教师参加培训。        

整个培训内容丰富多样。为了发展适应新技术和产业变革需要的的职业教育，提升新教师们的信息技术应用水平，蔡跃教授通过介绍课堂中教师常用的信息化教学手段，帮助新教师在自己的课堂中选择合适的方式进行信息化教学；在教学资料检索与下载方面，为学员提供了多种格式下载的 “武器”，协助其在网络中挑选出有用的资料。

为了培养教师的职业行动能力，王建初副教授介绍了头脑风暴法和调查法。头脑风暴法的实施主要讲了特点、整个实施的程序、记录设想以及最后的反思评价，王教授强调，头脑风暴法可以以小组讨论的形式进行，答案应该是开放型的，让学生自由联想，并且语言要简洁明确。而在考察（调查）教学法中，在详细讲解了此方法的概念、应用领域、应用步骤以及优缺点之后，王老师将班级学员分为四组，就“同济大学是不是一个好的学习场所”这一任务进行实地调查，经过一个小时的调研，小组成员回来准备汇报材料，并每组派代表上台展示成果。

副教授谢莉花讲了基于课程标准的职校课堂教学设计。她以问题为导向，进行课程引入，并从职业教育课程概述、课程标准开发、课堂教学设计三个维度进行展开。结合结合学员们前段时间的说课评课，对教学目标的撰写进行着重讲解。谢教授强调：确定教学目标要以课程标准为依据，结合学生的学情，联系教材和资源，反映学生之后要从事的岗位以及要结合学生的实际来进行制定。

教学方法实施多样，有讲授法、讨论法、演示法、情境法、案例教学法，结合学员面对的授课对象，师慧丽副教授着重介绍了角色扮演法。角色扮演是以培养学生综合能力为目的，模拟一个最接近真实情况的情境，让学生在情境中扮演某一角色，在一个规定的时间内，与其他角色协同，承担并实施一个预先设定好的工作任务。师教授以汽车4s店展厅接待为例，引导学员进行教学设计。

专业课程模块的培训紧张又充实，新教师们从教案的撰写、教学内容的设计、课程的实施、信息化教学手段的选择及使用等方面都有很多的收获，课后大家也讨论着要将所学到的知识应用到自己的课堂上，不断的提升自己的教学能力。

                                                      师训室

                                                    2023.04.28