2023年5月19日上午第3节课，电气教研组曹壮壮老师在电气实训中心11-101教室上了一节校第十一届教师教学能力大赛参评课。课题为“工业机器人双层码垛编程与调试”，授课班级是212201班。

本课教学设计分为【情境创设，提出问题】-【情境探索，建构知识】-【情境实践，解决问题】-【情境互评，切磋互优】-【情境总结，迁移提升】五个环节。首先从前课单层码垛编程的体会入手创设教学情境，提出身为编程工程师如何为客户解决双层码垛的任务思考；再让学生观察工业机器人双层码垛的仿真视频，引导学生思考要完成双层码垛任务需要解决的3个关键问题，针对问题引导学生积极思考，通过师生互动交流，寻找解决方案。教师重点讲解双重FOR循环语句和位置偏移指令的格式与应用，帮助学生梳理编程思路，解决关键问题，实现编程能力的提升。在任务实践环节，学生通过小组分工合作，依次完成编程、仿真、示教工位机调试，通过小组分享演示与演讲，为学生搭建了风采展示与能力提升的平台。最后教师通过总结与点评环节，引入新兴科技，让学生参与人工智能的对话体验，充分领略新技术的魅力。

整堂课程教学环节清晰，节奏适度，层层递进，过渡自然，教师注重培养学生分析问题、解决问题的能力，鼓励学生发散思维，跳出传统的编程思维定式，激发学生对新知识新技能的探索欲；学生分组实践，利用虚拟仿真与实践操作的结合，虚实互补，在有限的时间内保证全员参与，通过验证、调试、分享、互评，有助于取长补短，体现效能意识，高效突破教学重难点；引入新兴技术，拓宽学生对本专业行业发展的认知，增强洞察力和革新精神，本课达成了良好的教学效果。

质量办、教务处

2023年5月22日