2023年5月22日第六节课，汽车教研组唐晔老师在汽修实训室2楼上了一节校第十一届教师教学能力大赛参评课。课题为前照灯的检修，授课班级是220302班。

课题从视频案例“雪佛兰科鲁兹车主的右远光灯不亮”进行【新课引入】，让学生明确本次课的任务。为解决故障点，教师设计了【新课讲授】，先后从前照灯电路的组成、前照灯的工作原理及二灯制和四灯制的区别进行讲授，使学生能从简易电路图中掌握电路的组成及原理，明确看电路图的诀窍。通过呈现复杂科鲁兹照明系统电路图设计【案例分析】环节，设计两个活动，一是学生根据已学的知识圈出右远光灯的电路，检验学生对课堂新知识的掌握情况，二是根据已圈电路进行故障原因分析，引导学生进行逻辑分析，确定故障原因。

在【实践检修】环节，教师通过设计“绘制故障诊断流程图”活动，帮助学生根据故障原因进行逻辑排序和梳理，让学生学会“从易到繁”的解决问题思路，同时告知学生做任何事情都要有章法。在实施排故过程中，教师邀请三位学生进行钉钉直播，角色扮演，分工明确，再一次通过实践排故告知学生排故流程，强调遵循“从易到繁”原则，使学生养成规范操作的习惯。

总的来说，教师的教学流程设计完整，环环相扣，层层递进，能注重学生能力提升的设计，如果在学习过程中能语速慢点、平板使用分组人员再少一点，时间把控更精准一点，效果会更好。

质量办、教务处

2023年5月23日