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新苗初长成
——2022学年拜师结对系列报道之七

去年9月,学校为2022学年新进教师配备了学科导师和班主任导师,帮助新进教师尽快地适应中职教育教学。在导师们一个学年的认真带教、精心指导下,新进教师有了进步和提高。今天我们一起来了解一下另外几位专业教师的成长,听听他们的成长感悟。

袁佩宏,电气教师


经过近一年的锻炼学习,深感作为一名中职班主任的艰难,尤其是一个拥有42名学生的大班的班主任的不易。还好学校给我指定的师傅是我们的系主任曹婉新,配备的导师团成员是系部德育主任朱海红,还有资深老教师姚光。三位大咖的鼎力支持下,我们班级的管理工作才能比较顺利。我的班主任工作从一开始的杂乱无章、手足无措,到慢慢适应,逐步正轨,每一步都离不开他们三位的悉心指导。班级管理工作的进步,从任课老师的反馈也能窥见一斑,还是有好多老师反映我们班比上个学期是进步比较明显的。这个里面要感谢我的指导老师曹婉新以及我们的导师团的成员朱海红和姚光老师。

袁自卿,计算机教师


在将近一年的教师岗位工作中,我非常有幸和尉欢老师拜师结对,拜尉欢老师为师。在与尉欢老师拜师结对的这段时间里,我不但在教育教学上受益颇多,在工作中也得到了极大成长。我们每天会面对我们的学生,传授着专业知识,也指导着学生的发展。我们是学生在学习生活中的指路人,我们的工作不仅仅是一份工作。尉欢老师说,一名好的老师,是深深热爱着这份工作的,只有热爱教师的工作,才会成长为一名真正意义上合格的教师。

最后,再次感谢尉欢老师对我的悉心指导。俗话说,涓涓不壅,终成江河,教师之路方才启航,未来还有很长的路,感谢尉欢老师能成为我教师职业生涯的引路人,相信我也终将会成长为一名合格的教师。

张媛媛,计算机教师


白驹过隙,一年的时间飞逝。在学校组织的“师徒结对”活动中,我获益匪浅,师傅的“传、帮、带”作用,加速了我的成长,也为我的教学成长铺设了广阔的平台。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了教育教学工作,熟悉了学生与课堂,一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!在拜师结对活动中,我十分有幸拜奚老师和谢老师为师,两位师傅分别在专业课教学和班主任带教方面经验都非常丰富,有很多地方值得我学习和借鉴。两位师傅在专业课教学和班主任带教方面,也都给予了我非常大的帮助,不断的在督促着我的成长,为我树立榜样的形象,帮助我明确未来的努力方向。

作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。在以后的教学道路上,我将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。

周文绮,计算机教师


教育学家陶行知先生说过:要想做好教师,就要和好教师做朋友。我有幸拥有了一位属于自己的好师傅,给我指点迷津。作为新班主任很幸运能有这样一个学习平台,上学期我和沈雅清老师结成班主任拜师结对师徒。经过一学年的师徒带教指导,我作在班主任工作、班级管理能力等都所提升。沈老师经常为我指点迷津、指明方向,帮我解决很多困惑,比如家长会准备工作、班级事务的处理方式、对问题学生的沟通方法等等。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而在师傅的传、帮、带下得到提高,茁壮成长为一名优秀的班主任。

                                                     师训室

                                              2023629