为了提升全校语文教师的学科素养，提高语文学科教学质量，拓展语文学科教研深度，8月25日上午，学校邀请上海市曹杨职业学校邵彩洪老师到校做语文学科讲座，全体语文教师聆听了讲座。

课题研究是教师专业成长的需要，为促进语文学科科研工作的发展，提升教师科研能力，邵彩洪老师作了题为《用“五微”的方式成为科研型语文教师》。邵老师从何谓“五微”、如何“五微”、“五微”效果和新教材契机四个方面展开。“五微”是指微问题、微课题、微报告、微展示和微评价。邵老师详细阐述“五微”的内涵，并提出“五微”的研修模式。“微问题”通过甄别、整合、选择、提炼自己在教育教学中遇到的教育观象，转化微要研究的问题，是科研的起点；“微课题”选择最普遍最有意义最迫切需要解决的问题，将其转化微“微课题”项目，是科研的关键；“微报告”结合“微课题”项目，形成一份带有自己科研特色的微报告，是科研的特色；“微展示”理性地审视自己的研究成果，自信地展示自己的成果，是科研的魅力部分；“微评价”要学会反思，再次发现问题，继续出发，是科研的再出发准备。邵老师结合他们学校青年教师成长的案例，鼓励教师们运用“五微”方式开展语文科研工作。

邵老师抓准新教材启用的契机，结合统编版中职语文教材的单元提示、学习任务、任务群等内容，详细介绍了整本书阅读的整体设计方案及注意事项，强调了大单元教学、学前诊断、整体规划、学生后测等关键环节，指出了促进学生学科能力发展的有效路径。交流时教师们畅所欲言，纷纷提出自己的实践中的困惑与邵老师进行探讨。邵老师不仅耐心细致地解答老师们的问题，鼓励大家在科研的道路上勇于创新、大胆实践，还分享了丰富的书单助力教师成长。

问渠那得清如许，为有“讲座”活水来。邵老师的讲座既有理论高度，又有实践经验，为教师们的教学教研指明了方向，激发了大家对教研工作的热情，为教师的可持续发展再续航。

语文组

2023年8月27日