2009年11月2日星期三，大众工业学校09级各班级在校领导及各班班主任的带领下，来到了常州恐龙园进行秋游活动。此次秋游活动的主要目的是让学生在离开校园，进入一个新环境里面，学习课堂上学不到的东西，提高自身综合素质。

教育是关系国家和民族前途命运的大事，和我们每个人都有着极为密切的关系。作为国家的主人和民族的一分子，曾经或现在的受教育者或教育者，我们每个人都应当关注教育。对于教育制度，受教育者或教育者都认为有进一步完善的必要。

高素质的人才不是简单地重复别人的想法和做法，而是在原有的基础上有所创新和突破。只有这样的人才，才能符合时代的要求，才能推动社会的不断发展。所以人的本质特征是创造。良好的个性意识和个性能力强烈地影响个人创造力的发展，这是人才成功的关键因素之一。所以健康、丰富的个性是创造性人才多具备的最主要的因素之一。培养学生的全面素质，特别是培养学生的创造里和应变力，就必须促进学生的个性发展。

目前，我们国家大多数学校的教育是典型的应试教育，而学校教育主要存在三个方面的问题：第一，重视很多智力好的学生的教育，而忽略了大多数学生的教育；第二，重视知识的教育，忽略了能力的培养；第三，重视智商，忽略了德育、体育、美育等方面的教育。

全面培养学生的技能知识素质教育的外在表现形式其本质特征就是素质教育的教学目标应是培养具有健康、个性、丰富的创造性人才。我们进行素质教育，其目的是全面提高人的素质，为社会培养高素质的人才。个性教育对于调动人的内在积极因素和潜力，最大限度地开发人的能力，促进人的全面发展，进而推动社会发展和增进人类福利有着重要的意义。因此，提出了尊重个性发展和实行个性教育的原则，即发展个人能力，根据个人能力和个性给予受教育的机会，主张持这一原则贯穿于教育的各个方面，并在教育的目的上强调尊重学生的个性和发展的个性。素质教育并非一次会议，一次活动就能达到效果的，它需要教育工作者长期坚持，努力推进才能真正实现。

汽修教学部

2009-11-3