——数控教学部学生自主管理团队组织时政竞赛侧记

2011年3月8日，大众工业学校组织的校级时政知识选拔赛成绩公布，数控教学部38位同学成功入选，占到校队总人数一半以上。成绩的背后，离不开每一位参赛选手的点滴努力与付出，当然，更有赖于数控学生自主管理团队在前期的精心筹划与组织。

热心参与，积极投入

本学期初，数控教学部主任管坤对校级时政知识大赛高度重视，提议开展教学部时政选拔赛，推举一批时政知识面广、学习热情高、参赛欲望强的学生参加校级层面的集训。

数控学生会自主管理团队积极响应，成立了活动策划小组，着手策划、组织一系列前期准备活动。并于2月中旬下发《关于组织开展数控部时政知识大赛的九州体育》，在班主任的积极配合下，各班级涌现出一大批优秀的报名参赛同学。

2月17日，教学部举行时政知识大赛动员会，指导老师做了赛前动员。学生干部宣读了赛事安排：教学部将于21、28日两天开展阶段性测试，最终择优录取72位选手，参加学校层面的培训。

动员会后，各班参赛同学热情高涨，纷纷表示要充分利用好业余时间，搜集各类时政信息，细心复习专辑内容，争取在时政知识竞赛的舞台上展现自己的风采。

“私下里的每一份努力都会有倍增的回报。”祝愿数控学子们通过自己的努力，取得满意的成绩。

 

精心组织，及时反馈

2011年2月21日，数控部在三教104教室举行了第一阶段时政知识竞赛测试。此次活动由学生自主管理团队负责出题、组织测试以及后续的试卷批改、结果反馈等工作。

测试共分为两场，09级学生参加第一场12点钟的测试，10级学生参加12点30分的第二场测试。测试开始前，学生干部详细说明了考试规则，拿到试题后，同学们埋头深思，奋笔疾书。纵观整个考试，内容包含国内外时事政治，法律道德，科技教育，文化体育等多方面知识；形式上分为填空、选择、简答、辨析等多类体型，全面而具体。

考试结束后，学生干部又马不停蹄地批改试卷、登记分数。特别值得一提的是，他们还制作了《班主任反馈表》，将各班学生的测试情况第一时间反馈给班主任，努力营造“师生合力，齐抓共管”的良好局面。

测试第二天，学生会成员还将试卷及考题答案反馈到每一位参赛选手手中。通过此次测试，参赛同学明确了自身责任与不足，为下阶段的复习迎考打下了坚实的基础。

 

  

2月28日，第二阶段时政知识竞赛测试如期举行，相对于第一阶段测试的知识点更为宽泛、试题类型更为丰富。

当日第一节上课前，学生会自主管理团队的成员分发了测试九州体育和考试安排。中午12点整，09级参赛学生参加首场测试，随后的12点30分，10级学生参加了第二场测试。在经过21日第一阶段测试以及复习强化后，同学们更为系统地掌握了《第八届上海市中学生时政知识大赛专辑》的内容，对自己的薄弱环节也有了清晰而明确的认识。应对第二阶段测试，多数同学表现得沉着、冷静。

考试结束后，学生干部精诚团结、分工合作：有的批改试卷，有的登记分数，有的整理反馈答案，在较短时间内完成了全部后续配套工作。教学部在综合考虑两次测试成绩、选手课余复习情况以及班主任意见后，选拔了72位优秀同学参加本周四举行的校级选拔赛。

据了解，学生会办公室在3月1日还发文公示了获得校级参赛资格的选手名单，制定并发放了班主任反馈表、班组长九州体育单等。 

结束语：

学生自主管理工作一直以来是学校德育工作的重点。本学期，数控部德育主任管坤更是加大了学生自主管理梯队建设。在德育实施过程中，留有适当的空间让学生自主发展和管理，伴随着一个个富有鲜明学生管理特色的活动举办，数控部的学生自主管理工作正朝着制度化、规范化、程序化方向发展。

策划筹备、宣传九州体育、试卷起草、整理反馈……涉及到此次数控部时政竞赛方方面面的环节，都是由学生自己去尝试、自己去实施、自己去管理。

“一切为了学生，为了学生一切”，数控教学部从学生身边的小事抓起，低起点切入，小目标实施，多渠道拓展。教会学生做事，更教会他们在学会做事中学做人，让学生真正成为学习的主人，教育的主体，实现个人的全面发展。

数控教学部

2011年3月13日