——嘉定区教育系统十佳党员孙红专创先争优活动纪实

采访手记：

你是上海“星光计划”金牌教练，你是教育系统十佳党员，你是区园丁奖获得者……集万千荣誉于一身的人民教师却只有高中学历。年过半百，你还坚守在平凡的岗位上，用自己不平凡的奋斗，演绎了朴实的美丽。

昔日的“八级工”，今日的“好园丁”，在你的手中，百炼钢成了绕指柔，在你的脚下，讲课台就是实训场。

平凡人物的平凡事迹，建构了职业教育蓬勃发展的精神链条。

刚刚结束的上海市第四届“星光计划”中职学校职业技能大赛颁奖典礼上，一位佝偻着身躯的老者走上领奖台，从市委副书记殷一璀手中接过“星光金牌指导教师”奖牌。腼腆的表情和紧张的动作让大家很快记住了他。

璀璨“星光”下，那个像工人般朴实无华的领奖者正是大众工业学校数控实训教师——孙红专。

在“工人弱势”的今天，这位党员教师从来没有离开过职业教育，十年如一日，始终牢记宗旨保持先进，实训管理红又专，乐为学生掏赤心。他矢志培养更多的产业劳动者，向人们证明“中职学生也有灿烂的前程”。

用心：专业指导“零距离”

职业技能是中职学生闯荡社会的“名片”，身为一名实训指导教师，孙红专深知自己的岗位职责是为学校培养一大批技能过硬、踏实肯干的中职学生。从事教师职业十余年，每天忙忙碌碌、兢兢业业，他从未有过一丝厌倦和懈怠。

“以后遇到多层重复加工，要开启跳步功能，这样可以节省不少时间。”已过了晚上8点，一手指着图纸，一手比划着加工轨迹，灯火通明的数控实训车间里，孙老师正和学生在抓紧备战2011年全国职业院校技能大赛。

刚刚指导的那位学生，是本届“星光计划”大赛数控铣工项目中荣获个人全能第一名的陈洪，谈及这位得意门生，老孙思考了许久：“调教他，我用了一年。”

原来，陈洪刚刚接触数控机床的时候，并未对自己所从事的行业充满信心。当时，他觉得操作机床并不光彩，每天和铣床打交道，站一整天先不说，还机械式地装夹、拆卸零件，弄得满身油污。

孙红专看出了徒弟的心思，他也没和陈洪多说什么道理，而是在这位小徒弟面前，做起了最简单的备料操作。起初，陈洪有些好奇，如此简单的切割毛坯怎么孙老师还要亲自动手。后来一连几天，看到师傅还是重复着最简单的劳动，陈洪终于忍耐不住：“孙师傅，切割毛坯让我来吧！您休息会。”就这样，备工备料，陈洪一做就是一年，从中学会了很多刀具切削知识，还掌握了第一手的主轴转速和刀具进给经验，为他在日后竞赛中崭露头角打下了坚实的基础。而在老孙看来，最大的收获就是端正了学生的态度。

“孙老师的一句话给我印象很深，既然来到了中职校，就要热爱本职岗位，就算是一辈子做数控铣工，也要做最好的铣工，从最小的事情做起，从最简单的事情做起。”陈洪的一席话让在场的孙红专脸上露出了欣慰的笑容。

正要谈论下一个话题时，老孙一个箭步离开。采访过程中，他始终关注着旁边几位正在加工零件的学生，注意到其中一位正在测量工件的同学，握尺手势不规范时，孙老师第一时间走上前去，手把手示范、纠正。

身教胜于言传，他就是这样以自己的行动潜移默化地教育着学生。

他带教的学生在历年全国、上海市、嘉定区的比赛中屡屡获得优异的成绩：全国数控技能大赛铣床项目一等奖，全国中职学生数控大赛二等奖，连续四届上海市“星光计划”学生全能一等奖，团体第一名等等。这些成绩正是他平时工作最好的验证。

专心：实训管理“三突破”

数控实训中心是上海市中等职业学校首个教育开放实训中心，它的优势不仅在于环境优美，设备齐全，更体现在车间细节管理上。

一般企业、学校对数控设备往往更多地是看重其应用和效能，不仅对合理使用不够重视，更对其保养及维修工作关注太少，严重影响了产品加工精度及机床使用寿命。究其原因，机床维护工作任务重，事情杂，见效慢，没人愿意去做。作为车间组长，这位老党员勇挑重担，把党员创先进、争优秀的热情引导到车间机床维护的实际行动上来。

面对一批又一批实训学生，孙老师总会耐心细致地教育：“进到实训车间就像进企业，我们要按规矩办事，小到如何擦机床也要用心学、用心做，养成习惯后，一辈子受用。”

凭借自己在企业多年积累的经验，他制定了一套《机床维护标准》：机床使用结束后，先关机床电源，再关设备电源，最后……；清扫机床时，严禁使用带有铁屑的脏棉纱，以免拉伤机床导轨面……不仅如此，连工具箱中量具、压板、垫块的摆放位置和摆放要求，也有明确的规定。

刚开始，学生的动作不够规范。孙老师不厌其烦，一遍接一遍地演示、讲解：“注意了，使用结束后，用棉纱将导轨上的切削液擦干净，刀架停在距离导轨右侧三分之一处。”有的时候，一圈下来，同样的动作，同样的要领要反复二十几遍。“使用机床，必须重视维修与保养，再难，也要坚持下去。”老孙说。

在孙红专身体力行的带领下，车间每个实训老师都行动起来。‘每天半小时点检，每周两小时保养，每月一天大维护’的管理制度呈常态化发展，至今已坚持5年。师生齐动手，车间展新颜：机床故障率低了、工具取用更方便了、学生使用机床更称心了。

遇到责任心不强，做事马虎的学生。孙老师会把他叫到身边，亲自拿着气枪示范，把沾染在床身上的铁屑一点一点吹干净。看着满脸油污的老师傅还在费力地解释，再调皮的学生也会为之感动。

每天，第一个到车间的人总会是孙红专，他并不急于忙着到办公桌前拿好杯子泡浓茶，而是习惯性地先到数控车间的每个角落巡视一遍，看看是否有什么变故。同事们说：“他心里装的全是数控车间、实训学生。”正是这位基层教育工作者点点滴滴的坚守和付出，构筑了技能学习最坚固的基石。

贴心：创新节约“十百千”

“不用扬鞭自奋蹄”是对孙红专工作状态的生动写照。只有高中文凭的他，凭借对工作的高度热情与细心钻研，让创新的火花，闪耀在平凡的岗位上，把节约的精神，融入到每个人的行动中。

“办实事，解难题”是共产党员的职责。如何做好机床的保养？如何协调设备的管理？一连串难题被相继攻克后，他又打起了原料使用的算盘。

学生实训用料，本是指导老师无需关注、也无暇顾及的教学环节。但在“爱管闲事”的孙红专眼里，开展正常实训与节约用料两者之间并非是无法调和的矛盾，经过反复调整试验，“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”在数控车间得到了实现。

就拿车床用料来说，一根毛坯料可以供学生加工练习两次，在孙老师的创新改革下，一根料能反复利用八次。

而在此背后，有太多太多不为人知的付出和努力。去年7月，上海市职业技能鉴定中心改版数控操作工试题。孙老师在拿到新考工图纸后，没有像其他同事那样抱怨改革后的题目难度，而是仔细分析了每张零件图的特征。一个礼拜后，同事们惊讶地发现：老孙手里又多了一份图纸。在不影响零件外形的前提下，他对每张图纸的零件尺寸都略微做了修正，还具体介绍了16张零件图的先后加工顺序及每次装夹部位，这才有了原料利用率整整提高三倍的飞跃。

“用心对待每一件事”，他用自己的实际行动，让“低碳节能”从口号变为现实。按照一段料（直径50mm，长度130mm）原价20元，以一个班级50人，一个学期平均考证10个班级计算为例，足足能为学校每学期省下100000元材料费。

不仅如此，车间里还随处可见他的创新之举：可随意调控的导流槽，既节省空间又美观大方的工具箱，专为安全防滑设计的操作踏板等等

2010年学校开展“树立勤俭节约意识，规范实训中心管理”主题活动中，孙红专以优异的成绩，被评为“节约先进指导教师”。在他的影响下，一场声势浩大的节约节能运动在大众工业学校如火如荼的展开。

从踏上职教岗位的那一刻起，他把所有时间和精力都献给了学校。埋头苦干，开拓创新，无私奉献，锐意进取。“把平凡的事情做好，就是不平凡。”老孙质朴的回答正是他“争中职教育之先，创大众校园之优”的真实写照。

 

 

数控教学部

2011年5月25日