——记数控部0992班温馨教室布置

在大众工业学校的德育教育过程中，师生关系和谐是校园的生命线。“温馨教室”是指师生共同创建的、能满足师生合理需求的、有利于健康人格发展的教育环境。“温馨教室”是和谐校园的班级基础，也是和谐校园的细胞。为了响应学校对“温馨教室”布置的号召，数控部0992班班主任李爱芳老师和邱建兴老师在与班干部商议后，在班级的左侧，后侧墙壁上，分别布置了“我们的故事我们的歌”园地和“励志在我心”板块以及“世博家园”。

彰显青春与活力记事本

为了让学生的身心在和谐环境中健康成长，能够在温馨的环境中愉悦地学到知识，得到教育。在0992班的左侧墙壁立起了一块名为“我们的故事我们的歌”的园地，记载了0992班级的这一个学期来的全部点滴活动。从在东方绿洲的三天国防教育，志愿者服务队在嘉定区敬老院的热心服务再到为了完成数控初级考试在车间里奋战的日日夜夜。“我们的故事我们的歌”中映出了16岁花季少年们青春的活力，映出了他们在大众工业学校这一个学期以来里走过的风雨路程。

激励每一天成长的基石

在黑板报的左侧，是“励志在我心”的板块。在这里，通过一个个蕴含着哲理的小故事，时时刻刻针对产生惰性的学生们，让他们能够明白，只有自己才能通过努力而改变自己的命运。在“断剑”的故事中，不少0992班的学生们了解到了，自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。励志角的存在，让好学的学生们加深自己进步的动力，让成绩不理想的学生们快马加鞭，迎头赶上。同时，许多学生们还将自己受启发的哲理故事张贴在上面，让全班的同学们一起相互学习，形成了良好的学习氛围。

《世博》知识荟萃的家园

在黑板报的右侧，“世博家园”这四个硕大的字一眼便能望穿。在这个特殊的时期，世博会的召开也让学生们能在课余时间里，通过“不走出国门，便能看遍世界”的世博盛会，了解世界。因此，“世博家园”孕育而生。在这个小家园里，学生们不仅仅领略到了诸如中国馆，美国馆，澳大利亚馆，加拿大馆等各类场馆的外形图片，还可以通过翻阅学校下发给班级学习的《世博知识200问》中的各类世博知识问题来更进一步地了解上海世博会。更有不少学生拿来了打印好的海宝图案，认真剪贴下来，将“世博家园”的空余地方也都贴满了海宝图案。

师生共筑温馨长城

0992班班主任李爱芳老师是在教师岗位上执教多年的老教师了，她拥有着丰富的教学经验与学生德育管理经验。因此，在营造“温馨教室”这个问题上，她表示，温馨教室其实质是为学生们营造一个“温馨的家”,让学生们走进它就有家的归属感。

因此，创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能、发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人。

其次，只有老师也参与其中，才能让学生们深刻感悟和体会到老师其实也是这个“家”中的一份子，在学生布置的同时加入老师的关心与帮助，更能体会温馨的含义。或许，很多学生们追求的可能不是最完美的结果，而是师生打成一片的和谐景象。所以，要创建温馨教室更重要的是创建和谐的人际关系，努力营造融洽的同学关系，师生关系，让学校生活成为快乐生活的重要组成部分。通过各种活动，让学生的身心在和谐环境中健康成长，能够在温馨的环境中愉悦地学到知识，得到教育，也通过记录这些活动的点滴过程，让学生们可以用很多时间去分享回味这个过程，时刻让学生们在欢笑中充满快乐，也是非常关键的。

一句话，“温馨教室”是推进班集体建设的主阵地，是孩子们健康成长的摇篮。只有“温馨”，才能让一个班级成为一个家；家是温馨的，所以班级也应该是温馨的。才能使孩子们具有一种精神，成为一个班级的支柱，使班级得以焕发蓬勃生机。

0992班蔡辉：《在教室布置中的感悟》

此次布置温馨教室的过程虽然比较长，特别是很多材料的制作与修改。在此次温馨教室的布置过程中，班主任老师们也参与其中，为我们排忧解难。在初期材料的制作中，班主任李老师和邱老师耐心筛选出更能体现出此次模块特色的内容，邱老师用照相机记录下了班级活动的件件小事，印了出来，张贴在板块中。

最让我们班干部感动的是，班主任老师们和我们打成了一片，让我们在“温馨教室”的布置中体会到了师生关系的温馨。我们共同探讨，一起测量长度，如何布置板块而一起商议。我感觉到，老师的距离一下子离我们很近，又感觉到了什么才是真正的“良师益友”。

这次教室的布置非常让我们有成就感，同时也是全班引以为豪的成功之作。我们全班都会认真去维护他，爱护他，让他真正地成为我们班级组成的一部分，让它真正成为我们第二个“家”。

数控部

2010-5-18