名师云集，共谋大计，群策群力，共写辉煌。在春暖花开、处处孕育生机的阳春三月，我们迎来了新的学期，“高康、周惠莉中职教工作室”也再次开启了工作流程，筹备布置新一阶段的工作。

3月6日下午，工作室全体成员集中在3教209教室，在高康校长和周惠莉主任的带领下，召开新学期第一次全体成员会议。

本次会议由电气部主任周惠莉老师主持，参加会议的有高康校长及全体工作室成员。

周惠莉主任首先向各成员布置了近阶段要完成的工作，解读了一些相关文件，也就一些重要问题征求大家的意见，并就此展开讨论，为后阶段的工作打好基础。

高康校长就工作室的作用和意义做了明确的说明：学校成立教师工作室可以鼓励、培养优秀教师，为老师们提供一个培养平台，希望工作室每个成员积极参加工作室活动，在工作室里积极发挥个人作用，和学校平时教学工作结合起来，做好引领带头作用，带领其他教师一起攻克教学难题，把工作室工作和个人的专业发展结合起来，更好地提升自己的专业水平及科研水平。

针对目前社会上一些机构工作作风不踏实的不良风气，高康校长特意强调，工作室在工作开展过程中要讲实效，平时会要少开，工作多做，每个人踏踏实实做好每项工作，工作室成员之间平时多交流，多合作。

对工作方式，高校长也做了重要指导：对任何工作的开展要有计划、有过程、有总结，要统筹考虑和周全安排。

工作室的总目标是：通过本项目的研究，了解和探索电气运行与控制专业教学要求与各行业、企业的岗位需求，专业课程内容与职业标准，教学过程与生产、工作过程科学衔接的有效途径，把职业岗位所需知识、技能及职业素养要求等融入学校的专业课程体系以及专业教学的全过程，提高教学质量，形成一套能在全市中职学校电气运行与控制专业中推广“双证融通”的方案。

工作室工作的主要内容有：开展电气运行与控制专业教学现状和职业岗位能力的调研；开展电气运行与控制专业教学内容与职业岗位能力融通的分析；制定电气运行与控制专业“双证融通”专业教学实施方案；制定电气运行与控制专业“双证融通”课程标准；制定电气运行与控制专业“双证融通”专业课程考核实施方案；在电气运行与控制专业开展“双证融通”改革方案的实践；方案实施过程中，接受教科研专家、职业培训与鉴定专家、行业与企业专家的指导后，对实施方案进行修改。

会议进行了一个多小时，各工作室成员们对目前要着手的工作及下阶段的目标有了更清晰的了解，对工作的重要作用及意义也更明确，每个成员也更充满斗志和干劲，教学改革的路将会走得更踏实、更长远……

电气教学部

2015-3-12