为促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学创新团队，2020年4月24日，借助“瞩目”视频会议平台，付磊名师培育工作室开展了一次以“2020年上海市中等职业学校教师教学能力比赛”为主题的线上课堂教学研讨会。本次活动由工作室主持人付磊老师发起并主持，参加会议的有工作室成员曹婉新、吕冬梅、朱勇、庄瑜、沈懿五位老师，以及付磊老师带教的岳莎、高月耀、董才源、董新娥四位新进老师。

名师线上齐相聚，工作任务首开展

活动伊始，付磊老师对各位老师的参与表示感谢，并对工作室今后的工作开展做了简要的介绍，让与会的老师对工作室的责任有了一个初步的了解。然后针对本次活动的主题和目标，付老师进行了简要的说明和概述，明确了此次会议的任务：围绕曹婉新和董新娥两位老师参加上海市中等职业学校教师教学能力比赛的内容进行交流研讨。

深入解析新赛规，运筹备战迎赛事

首先，工作室成员曹婉新老师对2020年上海市中等职业学校教师教学能力比赛的具体实施办法、评分指标进行了详细的解读，使大家对比赛的规定有了更深入的了解，连续16课时的教学设计要求让大家对大课程观有了进一步的认识。其次，曹老师对参加此次比赛的团队做了简单的介绍，并就目前课题的实施进度和建设思路作了详细的介绍。课题从现实的生产生活入手，在当前全民抗击新型冠状病毒持续进行，企业复工复产逐渐进入高潮这个大背景下，自动分拣系统的使用，解决了物资的分拣需要大量人员与疫情的到来需要严格避免人员接触这一矛盾。基于此，团队选择《自动控制线路装调维修》课程中的 “自动生产系统物料配送”项目作为参赛课题，旨在让学生零距离与企业接轨，用知识建设祖国，用科技创造强国，扛起责任和担当的旗帜，为这场“战疫”行动奉献自己的力量。目前团队已完成专业人才培养方案、课程标准（含授课计划）、教学实施报告、教案（初稿）的完善与撰写。

教有所成新方案学以致用为目标

随后，董新娥老师介绍了“物料分拣系统中传感器选用”这节课的教学设计，董老师从教学目标、教学内容、教学组织、教学手段、教学特色等方面展开，深入剖析了教学的重点难点，并针对重难点给出了教学思路和方法；围绕“习-导-探-仿-训-评-拓”这一教学主线，详细介绍了学生、老师在整个教学过程中的分工和任务，使得教有所成，学以致用。整个教学设计处处体现“学生为主，老师为辅”的教学方针和“学以致用”的教学目标，结构设计合理，思路清晰。

课题方案引深思 集思广益明方向

会议最后，与会老师就参赛对标、作品主题提炼、课程思政、信息化手段的使用等展开了热烈的讨论，老师们畅所欲言，不断碰撞出思维的火花，提出了很多可行性方案。付磊老师指出教学要结合实际，做好“教与学、线上与线下、理论与实践”相结合，教学设计要树立大课程观，教学实施过程中要注重对学生创新意识的培养，积极探索符合教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律以及学生思想特点和发展需求的课程。本次活动内容充实，教师们充分交流、分享各自的教学经验与方法，大家受益良多。

董新娥  供稿

智能工程系

2020年4月28日